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布依戏、芦笙制作研修班系列课程——“非遗”保护助力乡村振兴

2021-10-28 00:03| 情韵号: 贵州情韵| 浏览量:20684

摘要: 一、要做践行者,不仅仅是坐而论道;二、让文化遗产保护成为共识,以此形成统一的指挥棒;三、非物质文化遗产整体保护是乡村振兴的有效方式之一。 ... ...
       10月27日上午,国家级布依戏传承人黄成珍老师在贵州师范大学宝山校区国际旅游文化学院进行布依戏的排练,黄老师就“布依戏杂谈(关于剧本、妆扮、乐器及道具等)”为“2020年布依戏研修班”的学员们作出讲解,排练的主要剧目为《撕衣定情》。经黄老师解说,学员们了解到此剧目为清代同治年间发生并流传至今的纯贞质朴的布依族爱情故事。黄老师介绍了布依戏是由唱曲、讲唱故事、伴奏乐、分角座唱等加上动作表演的一种舞台艺术。课后与黄老师的交流中谈到,学习布依戏要从基础开始练习,年长者相较于年轻学生们学起来要慢些。即便如此黄老师仍心细指导学员们,她心中早已把布依戏当作生活的一部分,并把其传承和发展当作一种责任。

       同日下午,贵州省非物质文化遗产保护中心主任龙佑铭老师在贵州师范大学宝山校区国际旅游文化学院为“2020年布依戏研修班”的学员授课。龙老师以“角色·履职”为题,围绕保护非物质文化遗产公约、非遗保护与非遗存载空间、非遗乡村振兴等向学员们进行讲授。龙老师表示:要传承好、保护好非遗,顺应时代发展,在新时代迸发出蓬勃的创造力,每位学员身上都担负着传承与发展的责任与使命!传承要做到自我的文化认同,在弘扬、利用、发展非遗的同时,要致力于乡村产业振兴与文化振兴,根植于民族土壤之上。龙老师以贵州黔东南苗族侗族自治州从江县大歹村“山脊上的非遗走廊”为例讲述了非遗整体性保护促进乡村振兴的实践经验和成果。并给出了自己的见解和感悟:一、要做践行者,不仅仅是坐而论道;二、让文化遗产保护成为共识,以此形成统一的指挥棒;三、非物质文化遗产整体保护是乡村振兴的有效方式之一。   

       龙老师的授课同时包含理论研究成果和案例分析,针对性强,效果显著。课程最后,龙老师就非遗的传承与发展构思、建议等话题与学员展开了深入交流,学员响应积极,各自谈论了自己对与布依戏传承新的认识和想法,同时表达了对龙老师课程的认可和赞誉。
       10月27日,省级芦笙制作技艺传承人王方元老师在贵州师范大学宝山校区国际旅游文化学院芦笙制作实训室向“2021年苗族芦笙制作技艺研修班”的学员们讲解芦笙芒筒的制作。


       王老师亲自示范,带领学员们以传统技术亲手制作芦笙芒筒,耐心地为学员讲解整个制作过程,细心地解答学员提出的每个问题。部分学员制作完工后,用自己亲身制作的芦笙与芒筒演奏了几首民族歌曲。在王老师的带领下,学员们认真实践,争取制作出音质最佳的乐器。(吴光生、王海云、林孟艳)

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